当前位置: 当前位置:首页 >休闲 >教育部发文要求从源头施策提前干预 多重保障守护学生健康心理 正文

教育部发文要求从源头施策提前干预 多重保障守护学生健康心理

2024-03-29 06:52:27 来源:蓝琛资讯网作者:娱乐 点击:233次
近日,教育教育部办公厅印发《关于加强学生心理健康管理工作的文求通知》(以下简称《通知》),提出从源头管理、从源策提国师谋朝过程管理、头施结果管理、前干保障管理四个方面综合施策,预多进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性,重保障守切实加强专业支撑和科学管理,护学提高心理危机事件干预处置能力,生健提升学生心理健康素养。康心

青少年群体大多处于青春期,教育也处于学龄期,文求国师谋朝自身知识和社会经验不足,从源策提又面临着各种社会和心理冲突,头施容易滋生情绪和各种心理问题。前干有些人的抑郁症、焦虑症等心理疾病通常在这一阶段发生,如果没有积极有效的预防,以及早进行识别、干预和治疗,成年后很可能还会存在,甚至造成身心健康的终生损害。

对此,有专家表示要做好危机干预工作,首先要做好学校的心理健康服务体系。这就包括定期对学生进行心理测评,建立心理健康档案;对家长进行心理健康科普知识讲座;在学生中进行心理健康教育,促进心理弹性;对任课教师进行心理问题识别和转诊技能培训;在学校中配齐专职兼职心理老师,并对心理老师进行持续培训和督导等。

通知》提出,高校要面向本专科生开设心理健康公共必修课,原则上应设置两个学分(32~36学时),有条件的高校可开设更具针对性的心理健康选修课。中小学要将心理健康教育课纳入校本课程,同时注重安排形式多样的生命教育、挫折教育等。

通过纳入课程、安排形式多样的心理健康教育活动,可以帮助学生掌握心理健康知识和技能,树立自助互助求助意识,培养学生珍视生命、热爱生活的心理品质,学会理性面对挫折和困难,全方位促进学生心理健康发展。

“应积极借助专业工具和手段,加快研制更符合中国学生特点的心理测评表,定期开展学生心理健康测评工作,健全筛查预警机制,及早实施精准干预。高校每年在新生入校后适时开展全覆盖的心理健康测评,县级教育部门每年面向小学高年级、初中、高中开展一次心理健康测评,指导学校科学运用学生心理健康测评结果,推动建立“一生一策”的心理成长档案。

《通知》强调,要强化日常预警防控。高校要健全完善“学校—院系—班级—宿舍/个人”四级预警网络,依托班级心理委员、学生党团骨干、学生寝室室长等群体,重点关注学生是否遭遇重大变故、重大挫折及出现明显异常等情况。辅导员、班主任每月要遍访所有学生寝室,院系要定期召开学生心理异常情况研判会,对出现高危倾向苗头的学生及时给予干预帮扶。

高校要强化心理咨询服务平台建设,设立心理发展辅导室、积极心理体验中心、团体活动室、综合素质训练室等,为开展个体心理咨询与团体心理辅导提供优质的实时实地服务;创造条件开通24小时阳光心理援助热线、网络预约专线和咨询邮箱等途径,做好常态化心理咨询服务。县级教育部门要建立区域性的中小学生心理辅导中心,积极开展线上线下多种形式咨询辅导服务,定期面向所在区域中小学提供业务指导、技能培训。《通知》还提出,教育部门、各级学校与精神卫生医疗机构应加强协同合作。

家长应该负起首要责任,如果家庭能够提供足够的温暖与支撑,便能帮助孩子抵御不少外在的刺激与压力。远大小状元建议家长和老师在与孩子的沟通过程中,要懂得察言观色,如果发现了明显的情绪变化,就要引导孩子把情绪表达出来,而不是动不动就全面批驳、否定孩子的观点和感受。

本着早期发现、及时介入、有效干预、防止特殊突发事件发生的原则,家长应密切关注孩子异常心理、行为特征。如发现异常情况的,及时如实与班主任沟通,以便家校合力、尽早介入,保障学生心理健康。情况严重的,应到权威医疗机构诊断,积极治疗,争取早日治愈。(综合光明日报、新华社)

作者:知识
------分隔线----------------------------
头条新闻
图片新闻
新闻排行榜