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打造旅行课堂 带来别样体验(经济新方位·新职业新活力)

2024-03-28 19:24:34 来源:蓝琛资讯网作者:时尚 点击:189次

  数据来源:交通运输部等

  图为研学旅行指导师韩天雷(右一)带领学生在陕西西安的西影电影博物馆活动。
  郑 巧摄(影像中国)

  “大家知道‘天街小雨润如酥’的‘天街’是长安城的哪条街吗?”“为什么购物叫‘买东西’,在唐朝‘买东西’要去哪里?”

  陕西省西安市大明宫遗址公园少阳院,研学旅行指导师韩天雷正带着小学生了解唐朝长安城的样体验经业新坊市制度。面对一个个有趣问题,济新孩子们有的新职托腮思考,有的活力举手积极互动。

  “唐长安城有108坊,坊坊都有特色。旅行下面我们来根据提示,课堂用面前的样体验经业新拼图把唐长安城复原出来好不好?”韩天雷话音未落,孩子们便七手八脚忙活起来,济新别开生面的新职互动式教学让他们乐在其中。

  韩天雷所在的教育科技有限公司从事研学行业多年。如今,打造带别随着行业的规范发展和越来越多伙伴的加入,他们成为一支专业的研学旅行指导师团队。

  课程设计——

  替学生去问“为什么”

  研学旅行指导师胡晨面前放着一只大茶杯,没几分钟就已下了大半。九密之璇玑鉴会议室里,几名同事围坐一团,正在为一节新的研学旅行课程设计绞尽脑汁,热烈讨论。“这部分中学生可以理解,但年纪小的孩子肯定理解不了,还得改。”她声音清亮,语速极快,笔尖不时在纸上记录勾画。“好设计都是讨论出来的,每一节研学课程设计都要进行多次‘头脑风暴’。”胡晨说。

  研学旅行是行走的课堂,能带给学生们别样的体验。在胡晨看来,好的课程设计可以让知识“悄悄地”进入孩子们的脑海,“研学旅行围绕‘学’展开,不仅要为孩子们打开视野,更要通过巧妙的课程设计让他们获得独特体验,为他们种下求知和好奇的种子。”

  课程设计正是替孩子们去问“为什么”的过程。这段时间,胡晨和团队成员正在设计一项历史博物馆的研学活动。“其中就涉及秦统一六国的内容,如何让孩子们认识‘统一’呢?”胡晨说,“我们计划带领孩子们分组用不同的计量单位去做一个交易的小游戏,让他们体会统一度量衡后交易的便利性,进而对‘统一’这样的概念有更直观的感受。”

  心理学、教育学、文学、历史……胡晨的书架上摆着各种各样的书籍。“研学旅行指导师需要涉猎多种知识。课程往往是跨学科的,我们必须保证课程中所涉及知识点的准确性。”胡晨说。

  课程设计直接关系到研学旅行的质量,胡晨认为,良好的研学旅行体验离不开引导性强和科学严谨的课程设计。

  一次,胡晨和团队在安康市的毛绒玩具实践教育基地设计研学课程,关于美学教育的部分迟迟没有好思路。胡晨发动公司十几名工作人员一起讨论,方案改了一遍又一遍。“最终是同事带来的一本大学本科美术设计教材帮了忙。我们借鉴提取了一个思路,把它设计成一节小型的美育课。”胡晨感叹,“虽然几经波折,但是很值得!”

  带队研学——

  因地制宜,因材施教

  大明宫遗址公园少阳院的研学课程,韩天雷已经讲过多次,但每次研学活动结束他都会仔细与同事进行复盘。他举起一本研学手册,“每次活动每名学生都有研学手册,大家会记录学习心得和建议,这是我们改进教学工作的重要参考。”

  对课程的精雕细琢,一方面要靠出色的课程设计,另一方面则需要研学旅行指导师捕捉活动现场存在的问题,不断加以改进。

  “我们的每门研学旅行课程都有‘逐字稿’的详细教案,在学生互动环节也注明了根据学生不同的表现,老师应当如何做出反应。这些教案都是经过多场教学实践不断完善的。”韩天雷说。“逐字稿”的教案只是基础,在现场准确把握学生的学习状态,充分引导学生的好奇心则考验研学旅行指导师的临场反应能力。

  研学旅行指导师不仅要因地制宜,在研学活动现场把学生组织好,还要因材施教,对不同学龄段的学生进行有效引导。

  在西影电影博物馆,韩天雷会带着学生为电影配音。“对小学生,我们会选取中文动画片;对初中生,我们就会选些英文影片;对高中生,我们会选择一些红色电影。”韩天雷说,研学活动不仅要结合学生们的兴趣点,还要结合他们的认知水平和理解能力,这样才能让学生有比较好的研学体验。

  入职一年多的韩天雷已经是团队的一名骨干。在他看来,同一节研学课程由不同的老师带,效果都会不一样,充分的备课必不可少,“研学旅行指导师既不是导游,也不是学校教师,但往往需要具备这二者的部分素质。我们还会研究义务教育阶段新课标,充分了解学生的学习情况和整体素质,这样才能在课堂学习和研学旅行之间做好衔接。”

  这段时间,团队中的不少年轻人在抽空准备研学旅行指导师资格证考试,“如今,研学旅行指导师被国家认定为新职业,这对我们从业者是一件大好事。从业人员的专业化将助推研学旅行产业健康发展。”韩天雷说。

  运营管理——

  满足多元化需求

  如果说带队的研学旅行指导师是“在外征战”的“韩信”,郑巧便是“稳坐中军”的“萧何”,学生们的吃喝住行都要由郑巧来统一组织安排。在她的办公桌前,行程表上满是密密麻麻的标注。“好记性不如烂笔头。”她笑着说。手机更是响个不停,这几天她要同时对接好几支研学旅行团。“实在忙不过来,许多其他组的同事也被调来帮忙。”她说,“从今年3月份开始,研学旅行非常火爆,特别是这段时间,接送车辆都很难协调。”

  行程安排、安全管理、餐饮住宿……一场研学旅行要协调的事情不少。旅游管理专业毕业的郑巧对每一个环节都加倍细心。“这些年,研学旅行实践教育基地越来越多,但不少基地的软硬件还有提升空间。一方面我们要做好筛选,另一方面我们也在积极与各基地对接,帮助基地不断提升接待服务能力。”

  随着研学旅行市场的蓬勃发展,学校和家长对研学旅行的需求也越来越多元化。自2018年起,郑巧所在的公司先后推出了传统文化、红色教育、劳动教育、自然生态、国防科工等品类多样的研学路线。

  “有一次,一所学校咨询是否有针对垃圾分类教育的研学课程。我们便联系到一家大型垃圾处理厂推出了研学旅行项目,让学生们实地看看垃圾循环利用的过程,进行环保教育。”郑巧说。

  如今,小团队的研学旅行需求也在渐渐涌现。“除了学校的研学旅行需求,我们有时也会接到十几名家长自发提出的亲子研学旅行需求,这样小而精的研学可以把活动内容设计得更丰富、更深入。”这家教育科技有限公司的总经理郝柯潞说,“这说明研学旅行的教育效果正在被越来越多的家长认可。”


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